W Liście Tapori proponujemy, żebyście po przeczytaniu historii Irenge odpowiedzieli na następujące pytania:

• Co cię porusza w tej historii? Dlaczego?
• Jakie gesty, słowa pomagają Irenge poznać nowych przyjaciół?
• A ty, gdybyś spotkał dziecko jak Irenge, co byś mu powiedział?

Poniżej znajdziecie odpowiedzi, które otrzymaliśmy od dzieci.

 

TARGÓWEK , 06.12.2016

Hajarullah (8), Mousur (13)

Chłopcy powiedzieli, że dla nich najważniejsze było, że Irenge pomaga mamie.
To, co pomogło Irenge zaprzyjaźnić się z innymi to, że  inne dzieci zawołały go do zabawy do swojej grupy.
Gdyby spotkali Irenge, powiedzieliby mu: „Jesteś bardzo dobrym chłopcem, bo pomagasz mamie.”

 

DUDZIARSKA, 22.02.2017

Zuzia, Kornelia

Co cię porusza w tej historii? Dlaczego?
 Zuzia: ” W domu nie ma krzeseł, pradu i innych rzeczy.”
Kornelia: ” że nie ma mebli; że pracował- wchodził na górę i na dół; że miał te pchły; że mama go kochała; że poznał dzieci z grupy Tapori; że dzieci z grupy poszły do niego na górę”

Jakie gesty, słowa pomagają Irenge poznać nowych przyjaciół?
– miłe słowa
 Zuzia:  „cześć, jak się nazywasz?”
Kornelia: „może dołączysz?”
pomogli mu więc mógł zostać

A ty, gdybyś spotkał dziecko jak Irenge, co byś mu powiedział?
Zuzia: „dołączysz do nas”
Kornelia: ” pomożemy ci je zdjąć ( o pchłach)”

 

8.05.2017

Mursal (8), Bismilla (10)

Co cię porusza w tej historii? Dlaczego?

Mursal: Mnie poruszało to, że ta historia naprawdę była trochę smutna i trochę wesoła.
Smutne było to, że byli biedni i Irenge był taki opiekuńczy i długo chodził.
Wesołe było to, że spotkał nowych przyjaciół i pomagają sobie nawzajem.
Co cię porusza w tej historii? Dlaczego?
Bismilla: Na mnie wrażenie zrobiło, że ten chłopczyk przetrwał te smutne 2 godziny.

Jakie gesty, słowa pomagają Irenge poznać nowych przyjaciół?
Mursal: Zaprosili go, żeby z nimi został i zaczęli się ze sobą kumplować.
Bismilla: Irenge i przyjaciele przeczytali jedną ksążkę, czytali, dyskutowali i tak zostali przyjaciółmi.

A ty, gdybyś spotkał dziecko jak Irenge, co byś mu powiedział?
Mursal: Powiedziałabym mu, żeby się nie martwił, że niedługo już nie będą biedni.
 Bismilla: „Dobrze sobie radzisz, trzymaj się, boądź taki jak jesteś. Jesteś odważny i cierpliwy.”

 

22.05.2017

Krzysiek, Dominik, Norbert, Iwona

Wspólny opis Irenge: miły, spokojny, odważny, fajny, pracowity

Co cię porusza w tej historii? Dlaczego?
Dominik: Wesołe było, że się bawili, tańczyli i śpiewali.
Iwona: Jak śpiewali i tańczyli.
To musiało być ciężkie, jak wchodził z kanistrem.
Historia było trochę smutna, trochę wesoła. Smutne jest, jak musi nieść tę wodę. Wesołe jest, jak tańczyli i śpiewali.
Norbert: Poruszyło mnie, że musiał dużo pracować dlatego, że był odważny.
Krzysiek: Poruszyło mnie to że tam jest biednie. A w Europie ludzie wyrzucają rzeczy, jedzenie, okna, meble i krzesła. W Afryce ludzie nie mają tego, a chcieliby to mieć. Porusza mnie jeszcze to, że Irenge był dzielny, silny, opiekuje się braćmi.

Jakie gesty, słowa pomagają Irenge poznać nowych przyjaciół?
Dominik: miłe słowa, kulturalne
Iwona: Basole zaoferował przyjaźń
Norbert: jego odwaga, miłe słowa, pomaganie, że oni mu pomogli
Krzysiek: był śmiały, odważny, oferta przyjaźni

A ty, gdybyś spotkał dziecko jak Irenge, co byś mu powiedział?
Dominik: „Czy się zaprzyjaźnisz ze mną?”
Iwona: Jakby był z kolegami, to: „mogę do was dołączyć”?, a jakbym ja była z kolegami: „chcesz do nas dołączyć?”
Norbert: „Czy chciałbyś się ze mną zaprzyjaźnić?” „Czy chciałbyś przychodzić do mnie do domu i się ze mną bawić?”
Krzysiek: Czy chciałbyś się ze mną zaprzyjaźnić?
Czy pójdziemy na imprezę?
Idziesz ze mną do galerii, kupię ci dużo rzeczy.
Pojedziesz ze mną na wakacje, będziemy się nieźle bawić.

 

 

 

 

 

 

 

 

LEGNICA

Jan (3b), Filip (2a), Anetka, Emilka (2b), Kasia, Domnik (2b), Gracjan (3c), Paweł (3b), ,Wojciech (3b), Emiilia (2c), Jula (2c), Oliwia (3a), Laura (1a) Nadia (2a)

Co cię porusza w tej historii? Dlaczego?
Jan (3b): Porusza mnie, że Irenge miał wszy piaskowe.
Filip (2a): Mnie poruszyło to, że rodzina renge była taka biedna.
Anetka: Mnie porusza, że Irenge miał pchły.
Emilka (2b): Mnie poruszyło to, że nie miał mebli.
Kasia: W tej historii poruszyła mnie bieda Irenge, ponieważ mieszkał w domu bez światła i mebli.
Dominik (2b): Mnie poruszyło jak Irenge miał wszy piaskowe.
Gracjan (3c): Mnie porusza, że Irenge miał wszy piaskowe.
Paweł (3b): Poruszyło mnie, że miał pchły piaskowe i to że musiał wnosić i wynosić 5l wiadro.
Wojciech (3b): Porusza mnie to, że Irenge musiał nosić wodę na górę i w dół.
Emilia (2c): Mnie porusza, że Irenge miał pchły piaskowe.
Jula (2c): Mnie w tej historii wzruszyło to, że chłopiec mieszkał w domu bez okien i światła.
Oliwia (3a): Mnie poruszyło, jak ten chłopczyk miał w nogach wszy piaskowe.
Laura (1a): Irenge to chłopiec, który był bardzo biedny.
Nadia (2a): Poruszyło mnie to, że Irenge nie miał w domu światła.

Jakie gesty, słowa pomagają Irenge poznać nowych przyjaciół?
Jan (3b): Irenge pomagają gesty przepraszam, pa, cześć.
Filip (2a): Pomogły mu takie słowa: „czy będziesz moim kolegą?”
Anetka: Irenge uśmiechał się i chciał się z innymi bawić.
Emilka (2b): Irenge wyciągnął rękę i się uśmiechnął, żeby poznać przyjaciół.
Kasia: Irenge uśmiechał się do nowych przyjaciół.
Dominik (2b): Irenge wyciągnął rękę.
Gracjan (3c): Pomagając im.
Paweł (3b): Irenge miał gesty cześć, dzień dobry, do widzenia.
Wojciech (3b): Irenge pomogły gesty: cześć, dzień dobry, przepraszam, do widzenia, dziękuję.
Emilia (2c): Irenge śmiał się i bawił sę z innymi.
Jula (2c): Irenge uśmiechał się i chętnie bawił się i tańczył.
Oliwia (3a): Irenge uśmiechał się i podawał ręce i był szczęśliwy.
Laura (1a): Uśmiech, serdeczność, uścisk ręki.
Nadia (2a): Serdeczny uśmiech, podanie ręki.

A ty, gdybyś spotkał dziecko jak Irenge, co byś mu powiedział?
Jan (3b): Powiedziałbym mu, że pomogę ci nosić wodę.
Filip (2a): Że mi go szkoda.
Anetka: Czy nie pomogłabym chłopcu.
Emilka (2b): „Dać ci rzeczy? Chcesz jedzenie? Pomóc ci?”
Kasia: Gdybym spotkała takie dziecko, to chętnie zaprzyjaźniłabym się z nim.
Dominik (2b): Mogę oddać ci moje buty?
Gracjan (3c): „Chodź, pomogę ci.”
Paweł (3b): Powiedział, że chodź do domu, odprowadzimy cię.
Wojciech (3b): Powiedziałbym mu, ze pomogę mu przenieść wodę.
Emilia (2c): „Zapraszam Ciebie do swojego domu”
Jula (2c): „Chodź, pomogę tobie, chętnie się z tobą zapoznam”
Oliwia (3a): „Jak się nazywasz? Pomóc Ci?”
Laura (1a): Zachęcić chciałbym do wspólnej zabawy.
Nadia (2a): Że chętnie spędzę z nim trochę czasu.